徐裕軒：導／倒讀《烏克蘭》——謝爾希・浦洛基與當代烏克蘭歷史書寫
徐裕軒
《烏克蘭》如何透過350頁（英文）的輕簡篇幅講述烏克蘭人逾千年的歷史？浦洛基又是用什麼樣的標準篩選史事片段，以構築其歷史敘事與國族論述，向我們展示烏克蘭作為「歐洲之門」的獨特之處？
張小虹：歷史的左手——讀楊儒賓《多少蓬萊舊事》
張小虹
如果右手寫論文，左手就寫散文；如果右手寫亮處，左手就寫隙影；如果右手寫經世治國，左手就寫茶餘飯後吧。右手左手從來不是二元對立，亦無高下判別⋯⋯
劉士永：從美國環境史的發展脈絡，反思台灣環境議題與本土認同
謝斯喆
2022年4月21日，劉士永教授以「反思美國環境史的發展脈絡對研究台灣環境史的啟發」為題，從梳理美國的環境史發展脈絡，進而反思環境史建構與本土意識之間的複雜關聯。
【鴨巴甸讀書札記】面對荒誕時，坦誠書寫的勇氣——讀《參差杪》
sf
作為文學圈外的好奇者、仰慕者，如果不是有這本《參差杪》的出版，我大概不會知道原來張婉雯除了小說創作外還會撰寫散文及隨筆。
陳健民x房慧真：在黑暗時代寫作，在黑暗時代閱讀
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香港學者陳健民，因佔中運動於2019年遭判刑入獄。2021年出獄後，他出版《陳健民獄中書簡》，凝鍊了一名當代學者與運動家身陷牢獄的思考和掙。2022年6月26日，陳健民與台灣作家房慧真受邀……
白曉紅：隱藏在「融合」背後的種族主義——評《誰是外來者》
白曉紅
移民和難民是否總是會是「外來者」？他們是否可能持有話語權？作者採訪了50多位越南移民，傾聽他們的移民經驗和心路歷程，了解他們在德國所處的社會位置。
王慧蘭：教育不止一條路——如何在社會生態中創新教育？
周洳萱
教育在社會中扮演什麼角色？其有助於社會階層流動，還是不平等的社會再製？教育與生活共始終，臺灣教育的未來、功能與系統需多方共同把關，方能追求學習效益最大化。
《關鍵戰數》：「微型」戰爭年代，我們如何能克敵制勝？
聯經出版
在「衝突時代的韌性生活指南——臺灣人如何有勝算」主題書展中，羅列了數冊「戰場行動守則」，其中亦包括了《關鍵戰術》中對於現代微型戰爭的觀察以及應對方法。
哈金：逐月的李白——月亮是一塊神仙居住的祥瑞淨土
哈金
李白筆下各種型態的月亮，穿越時空來到我們想像之中；而旅美華裔作家哈金，則在綜覽漢學研究後、以自身在英美詩歌方面的訓練，詳細解讀了李白的詩作。
李建民：在絕望的一九二七自沉——王國維的欲望與痛苦感
李建民
1927年，王國維在北京頤和園投湖自盡，留下遺言：「五十之年，只欠一死。經此事變，義無再辱。」身為民國初年最具聲望的學者，王國維突如其來的死亡，為當代中國知識界帶來極大震撼。